Páscoa

- Pai, o que é a Páscoa?
- Ora, Páscoa é... bem... é uma festa religiosa!
- Igual ao Natal?
- É parecido. Só que no Natal comemora-se o nascimento de Jesus, e na Páscoa, se não me engano, comemora-se a sua ressurreição.
- Ressurreição?
- É, ressurreição. Maria, vem cá!
- Sim?
- Explica lá ao puto o que é ressurreição para eu poder ler o meu jornal descansado.
- Bom, meu filho, ressurreição é tornar a viver após ter morrido. Foi o que aconteceu com Jesus, três dias depois de ter sido crucificado. Ele ressuscitou e subiu aos céus. Entendido?
- Mais ou menos... Mãe, Jesus era um coelho?
- Que parvoíce é essa? Estás-te a passar! Coelho? Jesus Cristo é o Pai do Céu! Nem parece que foste baptizado! Jorge, este menino não pode crescer assim, sem ir à missa pelo menos aos domingos. Até parece que não lhe demos uma educação cristã! Já pensaste se ele diz uma asneira destas na escola? Deus me perdoe! Amanhã vou matricular esta criança na catequese!
- Mãe, mas o Pai do Céu não é Deus?
- É filho! Jesus e Deus são a mesma coisa. Vais estudar isso na catequese. É a Trindade. Deus é Pai, Filho e Espírito Santo.
- O Espírito Santo também é Deus?
- É, sim.
- E Fátima?
- Sacrilégio!
- É por isso que na Trindade fica o Espírito Santo?
- Não é o Banco Espírito Santo que fica na Trindade, meu filho. É o Espírito Santo de Deus. É uma coisa muito complicada, nem a mãe entende muito bem, para falar a verdade nem ninguém, nem quem inventou esta asneira a compreende. Mas se perguntares à catequista ela explica muito bem!
- Bom, se Jesus não é um coelho, quem é o coelho da Páscoa?
- (Aos gritos no meio da casa) Eu sei lá! É uma tradição. É igual ao Pai Natal, só que em vez de presentes, ele traz ovinhos.
- O coelho põe ovos?
- Chega! Deixa-me ir fazer o almoço que eu não aguento mais!
- Pai, não era melhor que fosse galinha da Páscoa?
- Era, era melhor, ou então peru.
- Pai, Jesus nasceu no dia 25 de Dezembro, não é? Em que dia é que ele morreu?
- Isso eu sei: na sexta-feira santa.
- Que dia e que mês?
- Gaita! Sabes que eu nunca pensei nisso? Eu só aprendi que ele morreu na sexta-feira santa e ressuscitou três dias depois, no sábado de aleluia.
- Um dia depois, portanto!
- (Aos berros) Não, filho: três dias!
- Então morreu na quarta-feira.
- Não! Morreu na sexta-feira santa... ou terá sido na quarta-feira de cinzas? Ouve, já me baralhaste todo! Morreu na sexta-feira e ressuscitou no sábado, três dias depois!
- Como!? Como!?
- Pergunta à tua professora da catequese!
- Pai, então por que amarraram um monte de bonecos de pano na rua?
- É que hoje é sábado de aleluia, e a aldeia vai fingir que vai bater em Judas. Judas foi o apóstolo que traiu Jesus.
- O Judas traiu Jesus no sábado?
- Claro que não! Se ele morreu na sexta!
- Então por que eles não lhe batem no dia certo?
- É, boa pergunta.
- Pai, qual era o sobrenome de Jesus?
- Cristo. Jesus Cristo.
- Só?
- Que eu saiba sim, porquê?
- Não sei não, mas tenho um palpite que o nome dele tinha no apelido Coelho. Só assim esta coisa do coelho da Páscoa faz sentido, não achas?
- Coitada!
- Coitada de quem?
- Da tua professora da catequese!

[obrigado, Luís!]

palavras que nos inquietam ● Trakl

REVELAÇÃO E DECADÊNCIA

Estranhos são os caminhos nocturnos do homem.
(…)

Quero andar junto à orla da floresta, corpo de silêncio de cujas mãos sem voz desceu o sol esfiapado; um forasteiro na colina da tarde, que a chorar levanta as pálpebras sobre a cidade de pedra; um veado tranquilamente repousando sob o velho sabugueiro; oh, inquieta, à escuta, a cabeça ao crepúsculo, ou então os passos hesitantes seguindo a nuvem azul sobre a colina, e também os astros graves. Ao lado, acompanha-os em silêncio a semente verde, e a tímida corça nos atalhos musgosos da floresta. As cabanas dos aldeãos fecharam-se, silenciosas, e amedronta-os no negro silêncio do vento o lamento azul do ribeiro de montanha.
Mas quando descia o atalho na rocha apossou-se de mim a loucura, e eu gritei bem alto na noite; e quando me curvei sobre as águas silentes com dedos de prata, vi que o meu rosto me tinha abandonado. E a voz branca falou-me: Mata-te! Suspirando, ergueu-se em mim a sombra de um rapazinho e olhou-me, radiante, com olhos de cristal, e eu caí a chorar sob as árvores e a portentosa abóbada de estrelas.
(…)

Com solas de prata desci os degraus de espinhos e entrei no aposento caiado. Havia a luz calma de um candelabro, e em silêncio escondi a cabeça em panos de púrpura; e a terra pariu um cadáver de criança, uma criatura lunar que lentamente foi saindo da minha sombra, afundando-se de braços partidos por lintéis de pedra, flocos de neve.

pp. 103-107

Georg Trakl »» Outono Transfigurado »» trad. de João Barrento »» Lisboa »» Assírio & Alvim »» 1992

discurso directo

«Ha sido un proceso muy intenso, angustiante y doloroso pero también liberador. Les juro que cada palabra que están leyendo aquí nace de amor, purificación, fortaleza, aceptación y desprendimiento. Que escribir estas líneas es el acercamiento a mi paz interna, parte vital de mi evolución. Hoy ACEPTO MI HOMOSEXUALIDAD como un regalo que me da la vida. ¡Me siento bendecido de ser quien soy!» (sublinhados meus)

E quem é que escreveu isto hoje, quem foi? »» A confirmação: vale mesmo a pena ler o texto todo!

imitações de qualidade

Há bichos incríveis! Vejam o que o pássaro lira consegue imitar (e reparem na belíssima e barroca cauda do macho).

teatro • la vida es sueño

Julieta – Dei-te o meu amor antes que tu mo pedisses; e contudo queria tê-lo ainda.

Romeu – Querias tirar-mo? E para quê, meu amor?

Julieta – Só para ser generosa e dar-to outra vez. E contudo eu só desejo o que já tenho: a minha generosidade é tão ilimitada como o mar; e tão profundo como este é também o meu amor: quanto mais te dou, tanto mais me fica, porque uma e outro são infinitos.

William Shakespeare, Romeu e Julieta

Romeu + Juliet de Baz Luhrmann

tal e qual

Com o sufoco do período quase a terminar e em plena quaresma, fica aqui um episódio bíblico em versão quase anedota muito a propósito destes dias (ainda que só mesmo os professores percebem verdadeiramente o estado de nervos de Jesus):

Naquele tempo, Jesus subiu ao monte seguido pela multidão e, sentado sobre uma grande pedra, deixou que os seus discípulos e seguidores se aproximassem. Depois, tomando a palavra, ensinou-os, dizendo:
Em verdade vos digo,
- Bem-aventurados os pobres de espírito, porque deles é o reino dos céus.
- Bem-aventurados os que têm fome e sede de justiça, porque serão saciados.
- Bem-aventurados os misericordiosos, porque eles...
Pedro interrompeu:
- Temos que aprender isso de cor?
André questionou:
- Temos que copiar isso para o papiro?
Simão perguntou:
- Vamos ter teste sobre isso?
Tiago, o Menor queixou-se:
- O Tiago, o Maior está sentado à minha frente, não vejo nada!
Tiago, o Maior gritou:
- Cala-te, seu queixinhas!
Filipe lamentou-se:
- Esqueci-me do papiro-diário!
Bartolomeu quis saber:
- Temos de tirar apontamentos?
João levantou a mão:
- Posso ir à casa de banho?
Judas Iscariotes exclamou (Judas Iscariotes era mesmo malvado, com retenção repetida e vindo de outro Mestre):
- Para que é que serve isto tudo?
Tomé inquietou-se:
- Há fórmulas? Vamos resolver problemas?
Judas Tadeu reclamou:
- Podemos ao menos usar o ábaco?
Mateus queixou-se:
- Eu não entendi nada... ninguém entendeu nada!

Um dos fariseus presentes, que nunca tinha estado diante de uma multidão nem ensinado nada, tomou a palavra e dirigiu-se a Ele, dizendo:
- Onde está a tua planificação? Qual é a nomenclatura do teu plano de aula nesta intervenção didáctica mediatizada? E a avaliação diagnóstica? E a avaliação institucional? Quais são as tuas expectativas de sucesso? Tens a abordagem da área em forma globalizada, de modo a permitir o acesso à significação dos contextos, tendo em conta a bipolaridade da transmissão? Quais são as tuas estratégias conducentes à recuperação dos conhecimentos prévios? Respondem estes aos interesses e necessidades do grupo de modo a assegurar a significatividade do processo de ensino-aprendizagem? Incluíste actividades integradoras com fundamento epistemológico produtivo? E os espaços alternativos das problemáticas curriculares gerais? Propiciaste espaços de encontro para a coordenação de acções transversais e longitudinais que fomentem os vínculos operativos e cooperativos das áreas concomitantes? Quais são os conteúdos conceptuais, processuais e atitudinais que respondem aos fundamentos lógico, praxeológico e metodológico constituídos pelos núcleos generativos disciplinares, transdisciplinares, interdisciplinares e metadisciplinares?
Caifás, o pior de todos os fariseus, disse então a Jesus:
- Quero ver as avaliações do primeiro, segundo e terceiro períodos e reservo-me o direito de, no final, aumentar as notas dos teus discípulos, para que ao Rei não lhe falhem as previsões de um ensino de qualidade e não se lhe estraguem as estatísticas do sucesso. Serás notificado em devido tempo pela via mais adequada. E vê lá se reprovas alguém! Lembra-te que ainda não és titular e não há quadros de nomeação definitiva!

... E Jesus pediu a reforma antecipada aos trinta e três anos.

por tua conta e risco : FRANÇOIS SAGAT

Depois não me venham dizer que eu não avisei que o conteúdo era, como direi, interessante. Ou pornografia artística. Existe uma versão com censura, mas esta é muito mais... ok... é uma campanha, 'tá, e é por uma causa boa. Com François Sagat.

certeiro

[directed by André Carrilho; script by Spam Cartoon; animation by André Carrilho; sound design by José Condeixa; produced by João Paulo Cotrim and André Carrilho]

Smithy & Beckham

um poema para a vida «Ao volante do Chevrolet pela estrada de Sintra»

Não sei se é a leitura melhor da Voz. Para mim é-o. Rui Morrison com uma voz esmagadora, muito mais do que a Pingo Doce. O incrível Álvaro de Campos: "Na estrada de Sintra, que cansaço da própria imaginação, / Na estrada de Sintra, cada vez mais perto de Sintra, / Na estrada de Sintra, cada vez menos perto de mim..." O resultado é o vídeo mais bem conseguido e tocante, que faz pensar muito na "estrada do sonho", na "estrada da vida".
«Ao volante do Chevrolet pela estrada de Sintra» de Álvaro de Campos lido por Rui Morrison [cf. poema; cf. ainda esta versão de Jô Soares].

dia da poesia # 3

um poema para a vida «Liberdade»

«Liberdade» deve ser um dos poemas mais conhecidos de Pessoa. Trata-se de um poema interessante, mas Pessoa tem-nos muito melhores. E muito maiores. Além disso, deste poema saíram alguns chavões que me irritam, como "o melhor do mundo são as crianças", porque quase ninguém sabe contextualizar estas palavras. Aqui gosto mesmo é da leitura de Raúl Solnado, uma leitura conjugada com uma música excepcional, resultando um vídeo comovente. «Liberdade» de Fernando Pessoa por Raúl Solnado [cf. poema].

dia da poesia # 2

poesia • hoje é o dia

da poesia. E poucas coisas me movem mais que a poesia. Há o amor... mas, imaginemos, se o amor é a respiração, a poesia é o oxigénio. Como me é difícil escolher um poema, encontrar no youtube esta gravação satisfez-me por vários motivos; um dos principais é que me inspirou a fazer várias coisas com a poesia que de outro modo nunca teria feito. O outro é que me levou a procurar e a encontrar imensas gravações no Sapo (estão lá as leituras de que mais gosto e que partilharei a seguir). E dá-me também vontade de partilhar algumas dessas coisas que já fiz com alunos, mas não devo, não posso.
Trata-se de um episódio do programa Voz de 2005. Cada episódio era constituído pela leitura muito pouco ortodoxa de um poema de autor lusófono feita por uma figura pública. A produção coube às Produções Fictícias que pôs neste trabalho um cuidado estético a todos os níveis incomum. Apesar da qualidade não ser a melhor, acho que gostarão de ouvir o bonito Marco D'Almeida a dizer um dos poemas maiores da língua portuguesa, Cântico Negro de José Régio [cf. poema].

dia da poesia # 1

'tarefas domésticas', dizem

lenços

Deve ser fruta da época, mas de tanto me assoar ando quase sem nariz (o que é bem difícil, dado o tamanho).

♫ nobody’s innocent . everybody’s bisexual

Nobody’s innocent. Já tinham ouvido falar de Reead? Mas lembram-se deste vídeo, não? Muito pop, mas não deixa de ser engraçado este argelino que vive em Paris. Ele próprio participa nos vídeos (o tipo do chapéu). Everybody’s bisexual.

« Everybody has a secret
live every night as the last
and fuck the rest! »

delírio puro : o papel da escola

O papel da escola eu axo que é igual a um papel qualquer de imprensa A4. E de certeza que é. tem a mesma grossura e tudo. Agora se estão a falar, por exemplo, das folhas de Teste que é uma folha A3 duberada ao meio fazendo duas folhas A4, axo melhor que as folhas de teste sejam assim do que só uma folha A4, essas fichas que os professores dão são sempre folhas de formato A4 ou de formato A5 . Os testes As professoras metem sempre folhas de formato A4 mas quando são mais as professoras agrafam sempre as folhas e nunca fazem teste com folhas formato A5. Por isso eu axo que as folhas desta escola são iguais às das outras escolas ou de outras empresas.

delírio puro : não brinques comigo

eufonia

Mesmo não percebendo muito do processo legislativo, pelo que leio pela blogosfera, dá para entender que as coisas correm de feição em relação ao casamento (não, no que toca à adopção) e que o PR podia ter-se portado pior. Uma dúvida: há que começar a pensar numa data para o casamento, ou quê?!

The Hidden Cameras, Boys of Melody

cacofonia

The Hidden Cameras, Ban mariage

lady

Lady Gaga, Telephone (ft. Beyoncé)

Lady Gaga in Wonderland Trailer